เอกสารประกอบการเร ยน โดย ไพโรจน คะเชนทร

Transcription

1 เอกสารประกอบการเร ยน เ โดย ไพโรจน คะเชนทร chan.obec.go.th/wattungpelschool

2 เอกสารประกอบการเร ยน โดย ไพโรจน คะเชนทร. ความหมายของเอกสารประกอบการเร ยน ส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข -นพ -นฐาน (149, หน า 3) ให ความหมายของเอกสาร ประกอบการเร ยนหมายถ ง ประกอบการเร ยนว ชาใดว กส ตร ในสถานศ กษา เอกสารประกอบการเร ยนการสอนม หลายประเภท เช น แผนการสอน ช ดการสอน บทเร ยนส าเร จร ป ถว ลย มาศจร ส และวรรณ สมานสารก จ (147) กล าวว า เอกสารประกอบการเร ยนเป นหน งส ให ประโยชน ในแง ความร ความค ด เน -อหาม ท -งค าประพ นธ ร อยแก วและร อยกรอง ม โน มน าวจ ตใจเด กให อยากอ าน การเข ยนเอกสารประกอบการเร ยนไม จ าเป นต องเป นคร ผ สอนกล มท กษะ ภาษาไทย คร ผ จ ดท มประสบการณ ต าง ๆ เช น กล มสร างเสร มล กษณะน ส ยก สามารถจ ดท า เอกสารประกอบการเร ยนได เช นก น วาสนา วรรณโกฎ (139) กล าวว าเอกสารประกอบการเร ยน หมายถ ง เอกสารค าบรรยาย ค าช ประกอบการสอน ต องม เน -อหาสาระครอบคล มหล กส ตรเอกสาร ประกอบการเร ยน อาจจ าเอาบางส วนของผ มในส อง นอกจากน -ในการ ประกอบการเร ยน คร ผ สอนจะสามารถน าไปใช จ ดการเร ยนการสอนให ม ประส ทธ ภาพ เตร ยมการสอน อย างม ระบบ และวางแผนการสอนอย างม ประส ทธ ภาพน -น หน งส อ ต ารา เอกสารประกอบการเร ยนการสอน ต าง ๆ จ าเป นต องใช ในการศ กษาค นคว ยมการจ ดด าเน นการสอนจ งม ความส าค ญ และจ าเป นอย ในการให น กเร ยนใช ศ กษาค นคว าหาความร มจากคร และย งเป าค ช วยพ ฒนาให การเร ยนการสอนม ค ณภาพ ส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข -นพ -นฐาน (1QR) ได ให ความหมายของเอกสารประกอบการ เร ยนว า หมายถ ง สด มพ ใช เป อของการเร ยนร -อประโยชน ในการเก ด กระบวนการเร ยนร และประสบการณ การเร ยนร และสามารถน าไปใช จ ดก จกรรมการเร ยนการสอนได ตาม หล กส ตรก าหนด เช น หน งส อเร ยน ค ม อคร หน งส อเสร มประสบการณ ช ดการเร ยนการสอน แบบฝ กห ด แบบฝ กท กษะ เป นต น สร ปได ว า เอกสารประกอบการเร ยนการสอน ค อ เอกสารต าง ๆ จ ดท าข -น ประกอบการเร ยนการสอน หร อประกอบการเร ยนของน กเร ยนในว ชาใดว ควรม ห วข จ ดประสงค เน -อหาสาระ และก จกรรม งเสร มให ผ เร ยนได เร ยนร กส ตรก าหนด

3 ล กษณะท ด ของเอกสารประกอบการเร ยน กรมว ชาการ (1TU) ได กล าวถ ง ล จะม ความส าค ญ และม ประโยชน ต อ ผ เร ยน ด งน V. ท าให ผ เร ยนเก ดความเพล ดเพล น. ผ เร ยนม จ นตนาการ T. กระต นให ผ อ านแสวงหาข อเท จจร ง Q. ส งเสร มให ผ เร ยนม น ส ยร กการอ าน อาภรณ บ ญสาธร (135) ได เสนอว า เอกสารประกอบการเร ควรม ห วข อครอบคล ม ครบถ วนตามรายละเอ ยดของว าหนดไว ในหล กส ตรประถมศ กษา ด งน V. จ ดประสงค การเร ยนร ในแต ละบทเร ยน. สาระส าค ญ T. เน -อหา Q. ก จกรรม 1. U. การว ดผลและประเม นผล X. ต าราและหน งส ออ านประกอบ กรมว ชาการ (145) ได เสนอว า เอกสารประกอบการเร จะต าค ญ ด งน - V. ความค ดรวบยอดหร อสาระส าค ญในแต ละบทเร ยน. จ ดประสงค การเร ยนร ว าม งหว งให ผ เร ยนเก ดการเร ยนร อะไรบ าง T. เน าหนดไว Q. ก จกรรมการเร ยนการสอน 1. ยนการสอน U. ว ธ การว ดผลและประเม นผล กระทรวงศ กษาธ การ (1Q1) ได กล าวถ และเหมาะก บน กเร ยนต องม ล กษณะ ด งน V. เน -อหา V.V สอดคล องก บสาระและมาตรฐานการเร ยนร ของหล กส ตร V. ถ กต องตามหล กว ชาการ V.T น าเสนอเน -อหาตามล าด บข -นตอน V.Q ไม ข ดต ความสงบเร ยบร อยของชาต และไม ข ดต อศ ลธรรม V.1 ยากง ายเหมาะก บระด บช -น

4 -. การใช ภาษา.V อ านเข าใจง าย ถ กต องช ดเจน. ใช ศ พท เฉพาะถ กต อง.T ใช ภาษาเหมาะก บว ยของผ เร ยน T. ก จกรรมประกอบ (ถ าม ) T.V สอดคล องก บจ ดประสงค T. ส งเสร มความร และความเข าใจ T.T ใช ค าอธ ายต อการปฏ บ ต T.Q ใช ค าถามท าทายกระต นความค ด T.1 ล าด บข -นตอนเหมาะสม Q. ภาพ Q.V เหมาะสมก บเน -อหา Q. การน าเสนอน าสนใจ Q.T เข าใจง าย Q.Q ส และต วอ กษรช ดเจน สวยงาม อ านง าย เหมาะสมก บผ เร ยน กรมว ชาการ (1Q1) ได กล าวถ ง การพ กประเภท ม ข -นตอนการ ด าเน นงาน ด งน V. ว เคราะห ผ เร ยน. ว เคราะห เน -อหาว ชา T. ว เคราะห ท องการให ผ เร ยนเก ดการเร ยนร Q. สร างเอกสารประกอบการเร ยน 1. ประเม นผลโดยผ U. น าผลการประเม นมาปร บปร ง X. ทดลองใช และน าผลการทดลองใช มาปร บปร ง [. น าไปจ ดก จกรรมการเร ยนร สร ป ล ของเอกสารประกอบบทเร ยน ต องท าให ผ เร ยนเก ดความเพล ดเพล น กระต นให ผ เร ยนเก ดจ นตนาการ อยากอ านและร กการอ าน องค ประกอบของเอกสาร ประกอบการเร เน -อหา ภาษา ภาพ และก จกรรมต องเหมาะสมก บผ เร ยน สอดคล องก บจ ดประสงค การ เร ยนร การพ ยนจะต องม การว เคราะห ผ เร ยน ว เคราะห เน -อหา และ ท องการให ผ เร ยนเก ดการเร ยนร สร างเอกสาร ท าการประเม น น าผลการประเม นมาปร บปร งพ ฒนาก อนน าไปใช จร ง

5 - -. ว ธ จ ดท าเอกสารประกอบการเร ยน ถว ลย มาศจร ส และวรรณ สมานสารก จ (147) กล าวว า การจ ดท าหน งส ออ มหร อ หน งส อประกอบการเร ยน ม ข -นตอนด งน V. ค ดเค เข ยนเฉพาะเน T. ท าความเข บขนาดหน ายก T.V ขนาด [ หน ายก หมายถ ง หน งส ขนาด V[.1 26 ซม. หน งส อ V เล ม อาจม V - T ยก หร อมากกว าน - ขนาด V` หน า เท าก บ V ยก T. ขนาด VU หน ายก หมายถ ง หน งส ขนาด VT V[.1 ซม. ขนาด VU หน า เท าก บ V ยก T.T ขนาด VU หน ายกพ เศษ หมายถ ง หน งส ขนาด VQ.[ V ซม. ขนาด VU หน าพ เศษ เท าก บ V ยก 4. เตร ยมกระดาษส าหร บเข ยน พ มพ และวาดร ป 1. ต องการ U. จแล ว นการป องก นแมลงให ทาแลคเกอร ท บลงไปก อน หน ยนและวาดร ปแล ว จะท าให ส สดสวยและป องก นแมลงมาแทะให ส กกร อน X. วาดภาพปก แต งให เร ยบร อย [. เตร ยมเข าเล ม โดยน าส วนต าง ๆ มาเข าเล ม ด งน [.V ปกหน า [. ใบรองปก [.T [.Q หน าปกใน [.1 หน าล ขส ทธ a หน าน -จะบอกถ งผ เข ยน ผ วาดภาพ ป ดท าล ขส ทธ ๆ จ ดท าจะเข ยนไว [.U ค าน า [.X ค าช -แจง [.[ สารบ ญ [.R เน [.V` ปกหล ง 9. เย บเล ม สร ป การจ ดท าเอกสารประกอบการเร ยน จะต องจ ดท เร ยงเน ท าความเข าใจ บขนาดหน าปก เตร ยมกระดาษส าหร บใช เข ยน เข าหนด จ ดท าปก เข าเล ม ตามล าด บต อไป

6 บรรณาน กรม กรมว ชาการ. (1TU). ค ม อการด าเน นงานห องสม ดโรงเร ยนระด บประถมศ กษา. กร งเทพฯ :โรงพ มพ การ ศาสนา.. (1Q1). การว จ ยเพ "อพ ฒนาการเร ยนร ตามหล กส ตรการศ กษาข (นพ (นฐาน. กร งเทพฯ : โรงพ มพ ค ร สภาลาดพร าว. กรมว ชาการ. (1Q1). การว จ ยเพ "อพ ฒนาการเร ยนร ตามหล กส ตรการศ กษาข (นพ (นฐาน. กร งเทพฯ : โรงพ มพ ค ร สภาลาดพร าว. กระทรวงศ กษาธ การ. (1Q1). ค ม อพ ฒนาส "อการเร ยนร. กร งเทพฯ : โรงพ มพ ค ร สภาลาดพร าว. ถว ลย มาศจร ส และวรรณ สมานสารก จ. (1QX). นว ตกรรมการศ กษา ช ดเอกสารประกอบการสอน นาฏศ ลป ไทย. กร งเทพฯ: ธารอ กษร. วาสนา วรรณโกฎ. (1TR). ช ดฝ กร าวงมาตรฐานส าหร บคร ประถมศ กษา. การค นคว าแบบอ สระ ศ กษาศาสตรมหาบ ณฑ ต, สาขาการสอน บ ณฑ ตว ทยาล ย มหาว ทยาล ยเช ยงใหม. ส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข -นพ -นฐาน. (1QR). แนวทางการบร หารหล กส ตรและการเร ยน การสอนตามหล กส ตรการศ กษาข (นพ (นฐาน พ ทธศ กราช กร งเทพฯ : ส าน กว ชาการและ มาตรฐานการศ กษา. อาภรณ บ ญสาธร. (1T1). การสร างช ดหน วยการเร ยนการสอนก จกรรมนาฏศ ลป แถบว ด ท ศน เร "องระบ า ส าหร บน กเร ยนช (นประถมศ กษาป ท " 6. ว ทยาน พนธ ศ กษาศาสตรมหาบ ณฑ ต, สาขาการประถมศ กษา, บ ณฑ ตว ทยาล ย, มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ ประสานม ตร.

7